Revista Scientiarum Historia

SEGUINDO OS SERVIDORES HUMANOS E NÃO-HUMANOS

Eduardo Nazareth Paiva — 2019-07-07

O trabalho pretende provocar uma reflexão sobre a virtual convivência dos servidores humanos e os servidores não-humanos, especialmente nas universidades. A proposta é ensaiar uma visada do quanto essa convivência produz transmutações e hibridizações do trabalho humano em não-humano e vice-versa. Segundo o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União (Lei nº 8.112, de 11/12/1990) em seu artigo segundo: “servidor é a pessoa legalmente investida em cargo público”. E o servidor não-humano? Em informática, servidor é o artefato híbrido constituído de software-hardware, configurado como um sistema de computação centralizada, apto para fornecer serviços a uma rede de dispositivos clientes ou hosts. Estas relações cliente-servidor / humanos-não-humanos produzem tensões e controvérsias.

A Pós-Graduação Stricto Sensu, a Avaliação e Suas Controvérsias

Maria Cristina De Oliveira Cardoso — 2019-07-07

Plano Nacional de Pós-graduação objetivando qualidade. Uma colcha de retalhos que nos leva aos critérios de avaliação. Um modelo de avaliação que fomenta controvérsias há mais de 40 anos. Neste trabalho traremos duas pequenas historiografias: a primeira sobre a avaliação dos cursos de pós-graduação stricto sensu no Brasil realizada pela CAPES/Coordenação de Aperfeiçoamento do Ensino Superior e a segunda sobre as reflexões de estudiosos brasileiros elaboradas ao longo dos anos sobre o modelo e os critérios de avaliação. Traremos o conforto, os desconfortos, os acertos e fracassos do modelo de avaliação contados por quem viveu e participou da história.

Jogos Sérios

Flavia Ernesto de Oliveira da Silva Alves — 2019-07-08

Alunos com deficiência intelectual apresentam dificuldades em assimilar conteúdos, sejam eles abstratos ou não, causando com isso, déficits no processo ensino aprendizagem, necessitando assim de recursos que possam auxiliá-los. Esses recursos devem ser adequados ao material pedagógico aplicado, utilizando estratégias metodológicas práticas para que o aluno venha desenvolver suas habilidades cognitivas. Os jogos sérios podem atuar como uma das estratégias metodológicas, proporcionando a aprendizagem através de atividades no computador, onde o aluno possa criar, refletir e encontrar caminhos que facilitem a aquisição dos conhecimentos propostos.

O Inevitável Exercício de Todas as Lógicas na Meditação

Esteban Lopez Moreno — 2019-07-08

Neste artigo ampliamos a trilha já percorrida pelo personagem Pedro, criado pelo filósofo carioca Luiz Sérgio Coelho de Sampaio em seu esforço para tornar mais acessível o seu Sistema Lógico Hiperdialético (SHL). Mostraremos Pedro agora em sua trajetória de praticar meditação, na qual se desvelam operantes os quatro modos básicos de ser e de pensar: a lógica de Identidade (I), a lógica da diferença (D), a dialética (I/D), a lógica sistêmica (D/2), e mais um pensar síntese das anteriores, correspondente à lógica hiperdialética (I/D/2). A cada um desses modos corresponde um modo de percepção da realidade.