The postgraduate stricto sensu studies, its evaluation, and controversies
Abstract
National Postgraduate Plan aiming at quality. A patchwork that takes us to the evaluation criteria. An evaluation that has been controversial for more than 40 years. This article brings two short historiographies: the first on the evaluation of stricto sensu graduate courses in Brazil carried out by CAPES / Coordination for the Improvement of Higher Education and the second on the thought of Brazilian scholars elaborated over the years on the evaluation criteria of postgraduate studies. These two stories reflect the successes and failures of the evaluation criteria demonstrate the urgent desire of researchers and academic entities to adopt new criteria that reflect the reality of each course, in each region of Brazil.
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References
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