Each one in it's square: Qr Code’s identity in the spaces of artistic experimentation
Abstract
The study proposes a methodology to give meaning to critical art teaching in contemporary times, seeking references in Cubism, Surrealism, Optical and Art Kinetic Art and in artists who represent contemporary art, based on practical actions defined by four spaces for artistic experimentation, looking for involve the contemporary Brazilian public university mission, which aims to disseminate knowledge in a trans / interdisciplinary way, simultaneously articulating teaching, research and extension, offering solutions to address the problems that emerge from various social strata.
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References
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