Explorando los talleres sólidos

Resumen

Este artículo presenta el informe de experiencia sobre el enfoque de geometría espacial llevado a cabo a lo largo del Curso Normal de una escuela pública en São Gonçalo / RJ. En general, la enseñanza de la geometría espacial se centra exclusivamente en fórmulas y la repetición de mecanismos sin despertar la capacidad visual del alumno, así como comprender y desconectarse de las aplicaciones en la vida cotidiana y en otras ciencias. Con el fin de mejorar el aprendizaje, buscamos articular la historia de la geometría, el juego y el material concreto, permitiendo una mejor visualización de los elementos y sus relaciones y, en consecuencia, una abstracción. El objetivo principal era hacer que los participantes reconsideraran y adaptaran las experiencias por las que pasaron, en sus futuras clases, ya que los talleres propuestos ofrecen simplicidad y bajo costo.