Espacios docentes no formales: reflexiones sobre las posibilidades de abordar temas transversales
Resumen
La escuela se considera una institución cuya función es desarrollar la formación de los estudiantes, dándoles acceso al conocimiento teórico y práctico establecido por la sociedad de la que forman parte. Sin embargo, el proceso educativo puede ir más allá de las paredes de la escuela e ir más allá del aula. Las relaciones sociales experimentadas por cada uno le hacen adquirir conocimiento a través de sus propias experiencias, relacionadas con su trayectoria. Las actividades extra-clase son importantes en el proceso educativo y pueden llevarse a cabo en diferentes espacios presentes en la comunidad, donde los estudiantes pueden tener una educación más contextualizada que incluya temas transversales. En este trabajo, se invita a reflexionar sobre espacios de aprendizaje no formales vinculados al tema transversal del entorno, bajo el sesgo de la enseñanza de las ciencias.
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Citas
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